A quién va dirigido:

Personas con experiencia como docentes que deseen desarrollar y mejorar sus habilidades personales y pedagógicas. 

Objetivo:

Mejorar las competencias como docente en el aula, transmitiendo conocimiento de una forma más eficaz y efectiva, y mejorando su interacción con el alumnado.

 

Contenidos:

 1.- Introducción al aprendizaje en personas adultas y valoración del grupo.

 2.- Autoconocimiento del formador y habilidades a potenciar

  • Empatía
  • Comunicación
  • Asertividad

 3.- Metodología y técnicas didácticas.

  • Los métodos más utilizados. Ventajas y desventajas
  • Técnicas grupales para la formación.
  • Elección de la estrategia metodológica en función de:
    • Resultados de aprendizaje.
    • Grupo de aprendizaje.
    • Contenidos.
    • Recursos.
    • Organización 
    • Tiempo
  • Aplicación práctica de métodos y técnicas motivando al alumnado
    • Variar las técnicas
    • Complementos didácticos
    • Preguntar y escuchar
    • Refuerzos positivos
    • Resolver situaciones difíciles

 Duración: 30 horas

A quién va dirigido:

Directores de recursos humanos, responsables de formación y docentes interesados en la evaluación de la formación.

Objetivo:

Aprender a elaborar pruebas de evaluación de aprendizaje para verificar niveles de cualificación alcanzados y el proceso de aprendizaje en función de su diseño, la implementación y los resultados obtenidos, aplicando las técnicas e instrumentos apropiados.

Contenidos:

 1. La evaluación en el proceso de la formación

 2. Tipos de evaluación

 3. Características técnicas

  • Fiabilidad
  • Validez
  • Clasificación de las técnicas e instrumentos
  • Tabla de especificaciones

 4. Instrumentos para la evaluación de:

  • Conocimientos
  • Habilidades
  •  Actitudes

 5. La evaluación de competencias en los Certificados de Profesionalidad 

 6. La valoración global de resultados

  • Evaluación de las acciones y el proceso de formación
  • Cálculo del ROI, o retorno de la inversión
  • La memoria final

 Duración: 40 horas

A quién va dirigido:

Personal de empresas y organizaciones que  tienen que realizar tareas docentes en la propia empresa y que deseen desarrollar sus destrezas para capacitar a otros.

Objetivo:

Lograr la capacitación teórico-práctica en la aplicación de métodos y técnicas pedagógicas que permitan programar, implementar y evaluar acciones formativas.

 Contenidos:

 1.- Introducción a la formación en la empresa. Aprender a programar

  • La identificación de los puntos clave para transmitir un saber: los objetivos y el contexto de la empresa.
  • Programación básica de la formación atendiendo a los elementos que la componen: objetivos,  delimitar los contenidos, calendario y tiempo, método, recursos didácticos.

 2.- Pasar de "saber hacer" al "saber formar"

  • El aprendizaje en personas adultas
  • La motivación
  • Herramientas personales del formador: autoconocimiento
  • El proceso comunicativo
  • Dinámicas generales en los grupos
  • Elección de la estrategia metodológica.
  • La pregunta como herramienta de sondeo y aprendizaje
  • Las actividades y trabajos prácticos: trabajo grupal y colaborativo, reconocimiento, corrección de ejercicios.

  3.- Evaluación del aprendizaje

  • Importancia  y valor de la evaluación
  • Valorar la satisfacción del alumnado y la calidad de la formación
  • Resultados en una situación profesional: pruebas evaluativas en el puesto de trabajo.

 Duración: 40 horas

A quién va dirigido:

Personas que quieran desarrollar competencias como docentes. Formadores y formadoras  con experiencia que deseen mejorar y potenciar sus destrezas docentes transmitiendo conocimiento de una forma más eficaz y efectiva, y mejorando su interacción con el alumnado.

Objetivo:

Lograr la capacitación teórico-práctica en la aplicación de métodos y técnicas pedagógicas que permitan programar, implementar y evaluar acciones formativas.

 Contenidos:

 1.   La programación de la acción de formación

  • Fundamentos de la programación
  • Elementos
  • Caso práctico

 2.- El docente y el alumnado

  • El aprendizaje en personas adultas.
  • Autoconocimiento del propio formador y habilidades a potenciar
  • Los grupos

 3.- Metodología y técnicas didácticas.

  • Los métodos más utilizados. Ventajas y desventajas
  • Técnicas grupales para la formación.
  • Elección de la estrategia metodológica
  • Aplicación práctica de métodos y técnicas motivando al alumnado

 4. La evaluación en el proceso de la formación

  • Tipos de evaluación
  • Características técnicas: fiabilidad y validez.Tabla de especificaciones
  • Instrumentos para la evaluación
  • La evaluación de competencias en los Certificados de Profesionalidad 
  • La valoración global de resultados

Duración: 100 horas

A quién va dirigido:

Directores de recursos humanos, responsables de formación encargados de asumir la formación en la empresa.

Docentes que quieran conocer e implicarse en el proceso de estas funciones.

Objetivo:

Planificar y diseñar un plan de formación concreto, garantizando la coherencia con la planificación de la organización para asegurar el éxito.

Contenidos:

1.   Definición y tipo de planificación

2. Fases del proceso de planificación                        

  • Diagnóstico y  detección de necesidades
  • Desarrollo y ejecución
  • La evaluación de la formación.

 3. Diagnóstico y detección de necesidades   

  • Identificar la organización. Relacionar la formación con la estrategia de la empresa: política, objetivos, departamentos, tareas.
  • La detección de necesidades:
    • Concepto de análisis de detección de necesidades
    • Métodos y técnicas de detección de necesidades formativas
    • Analizar los puestos de trabajo para identificar las competencias a desarrollar. Cuestionarios y herramientas

 4. Elaboración del plan de formación

  • Definición y elaboración del plan
  • Difundir y comunicar el plan de formación en la empresa
  • Control i seguimiento. Reformulación y adaptación

 5. Evaluación y valoración del plan                            

  • Evaluación: valor, tipos y fases.
  • Conclusión y valoración de resultados 

Duración: 30 horas